「维修中心」松下电器携手联合国教科文组织，

松下电器有限公司和联合国教科文组织一直致力于保护自然和文化遗产，并在全球范围内开展世界遗产环境的学习活动。这个项目的长期成功离不开孩子们的积极参与。2006年2月3日至6日，50多名师生应邀来到位于中国福建省西南120多公里的南京土楼(以前中国传下来的一座居民楼)参加为期4天的“世界遗产学习工程”。通过学习和了解这些建于15世纪和20世纪之间的土楼遗址，中国青少年被鼓励成为环境和文化保护大使。应邀参加本次学习活动的学生是kwn儿童微电影比赛和中国儿童环境绘画日记比赛的一等奖获得者。在老师的陪同下，这些8-12岁的学生参观了这些杰出的人类住区模型，并了解了联合国教科文组织的相关活动。自1972年11月16日联合国教科文组织世界遗产大会正式召开以来，世界各国和公民都在努力提高保护全球文化和自然遗产的责任。骄傲的是，中国有47处世界遗产，包括长城、苏州园林、故宫、天坛、颐和园、莫高窟、五台山、四川大熊猫保护区、山西平遥古城等。，所有这些都被列为联合国教科文组织世界遗产。福建土楼作为世界上独一无二的神话式山村民居建筑，于2008年7月6日在第32届世界遗产大会上被正式列入世界遗产名录。只有尊重和保护世界遗产，我们才能欣赏和享受它们带给我们的美丽。正因为如此，年轻一代需要珍惜和保护自然和文化资产，就像珍惜和保护自己的东西一样。

世界遗产环境学习

联合国教科文组织总部项目官员多米尼克·莫里西女士和联合国教科文组织驻华代表处项目官员陆野女士应邀出席了此次活动。在2月3日的开幕词中，他们介绍了活动的背景和意义，并表达了他们对儿童保护世界遗产的期望和祝福。松下公司的大岛洋子女士也出席了会议。她在演讲中不仅介绍了松下对这一年的职业愿景，还表达了她对年轻一代肩负起保护世界遗产责任的期望。在为期四天的活动中，他们与学生和教师一起见证了世界遗产的魅力，并共同努力保护它们。在当天的世界遗产环境学习课上，同学们从背景、分类、总量、分布、问题以及如何参与世界遗产保护等方面进行了学习。无论是那双面对美丽的世界遗产的好奇的眼睛，还是破坏环境的镜头经过时发出的深深的叹息，还是孩子们在共同保护世界遗产的使命下安静的思考，我们都被深深地感动了，我们通过他们对世界的未来充满了希望。与此同时，一些学生代表也分享了他们参观其他世界遗产地的经历和感受，这让大家对世界遗产地的下一次实地研究充满期待。活动期间，还于2006年2月1日至6日举办了“世界遗产媒体与传播培训班(中国)-文化新闻传播”。该项目由联合国教科文组织赞助，中国教育协会培训中心和联合国教科文组织亚太世界遗产研究与培训中心承担，松下电器提供支持。来自北京、三清山、成都、曲阜等地区的中国青年领袖和志愿者参加了此次培训课程。依托世界遗产地，普及世界遗产知识，培养青少年与《世界遗产公约》相关的能力，加深青少年对《世界遗产公约》的理解，使青少年有效参与世界遗产相关项目和活动，特别是中国世界遗产志愿者行动。媒体和传播是世界遗产志愿者行动中非常重要的因素。在这次活动中，参与者学习和掌握了如何利用不同的媒体方法来宣传和保护世界遗产，并以创新的方法为遗产价值的传递提供了一个很好的沟通方式。2月4日，两次活动的参与者一起参观了南京土楼景区和云水窑古镇，并前往何炅大厦和怀远大厦进行了详细了解。学生们不仅交流了感情，还拍摄和记录了土楼的风景和当地的文化习俗。此次活动的联合开展给活动双方留下了深刻的印象，进一步增强了活动的意义。在下午的文化交流活动中，学生与当地居民进行了进一步的交流，加深了对当地文化、习俗和习惯的了解。

参观土楼

参观其中一个地球建筑和你的建筑，与当地居民交流文化

在为期四天的旅行中，学生们不仅参观和研究了世界遗产地，还于2月5日至6日来到鼓浪屿和南普陀寺，在那里学习和了解了鼓浪屿的历史、文化和应用过程，学习和了解了深厚的佛教文化，并呼吁越来越多的人保护鼓浪屿和南普陀寺等世界遗产地。

鼓浪屿-阳光摇滚集体照

在这次活动中，孩子们接触并掌握了大量的环境保护相关知识，并通过比较提出了自己的想法，如何提高公众对环境保护重要性的认识。此外，他们还使用摄影、录像或绘画等。，这是他们擅长的，记录他们眼中的土楼风景和历史，与周围的人分享。

学生们展示了他们用画笔记录的世界遗产

世界遗产是人类在快速发展的过程中或在地球漫长的历史中形成的人类共同的财富。“松下世界遗产环境学习项目”将为越来越多的中国学生提供保护珍贵的世界遗产免受各种纠纷、人类发展和环境破坏的机会，并为未来留下完好无损的遗产。如果您想了解更多关于松下世界遗产学习活动的新闻，请访问以下网址:松下/csr/