「维修中心」Panasonic集团各在华企业于2013年5月继

为了更好地保护环境，履行企业的社会责任，panasonic集团在“中国环境论坛2009”上发表了“新的环境贡献活动”的内容。 其中之一是在十年内对一百万孩子实施环境教育。 从2009年6月开始，panasonic集团在中国各公司相继开始在东北、华北、华东、华南地区开展儿童环境教育活动，为积极实践这一庄严承诺迈出了坚实的一步。

儿童环境教育活动的主要方法是以松下集团中国各公司的员工为讲师，使用集团自制的教材教案在当地的小学授课。

在节能课程的课程中，为了提高孩子们对环境的关心，除了播放环境视频、讲授环境知识、制作环保创造性的画以外，还进行节能实验等课程体验活动。

另外，从2010年11月开始追加了全球变暖、生物多样性、制造和环境保护活动、重视环境的环境保护技术和重视环境的绿色生活这5门新课，2012年12月追加了改变未来的创造力、蓄能篇课。 新课进一步丰富了学生们的视野，拓宽了他们对环境保护领域的想法。

截至2005年5月底，panasonic集团在中国有68家公司对479，957名孩子实施了环境教育。 参加活动规模和活动的学生群体正在扩大。

年5月，panasonic集团在中国公司继续开展丰富多彩的儿童环境教育活动，详见以下。

(1)大连:“与电成为朋友”

环境意识必须从孩子那里抓住。 必须在孩子幼小的心中播种爱护地球的种子，生根发芽，随着孩子的成长取得很多成果。

年5月13日，大连松下汽车电子系统有限公司( pasdl )的儿童讲师们来到西岗区教育实验基地，向小学生讲述了以“与电交朋友”为主题的环保课。 在课堂上，首先通过实验让同学们理解普通白炽灯和led照明灯的区别，一起学习不同发电方式和各自发电方式的优缺点。 我听到了同学们节电的好建议和对地球未来的向往。 最后，大家拿出刷子，画出了自己心中美丽的地球母亲。

(2)顺德:“节能与环境保护”

年5月14、15日，广东省松下系统有限公司( pesesgd )和松下电子部件(江门)有限公司顺德分公司( pedjm-sd )的儿童讲师们又出动了，这次来到小黄园小学，对三四年级学生进行了“节能” 为了引起孩子们对环境的关心，进行了环境视频的广播、环境知识的讲解、环保创造性的绘画制作以外，还进行了节能实验等课程体验活动。

这次讲座有407名小学生参加，同学们纷纷受益，说在接下来的生活中，要从自己开始，向周围的朋友、家人宣传环境保护，共同保护地球环境。 这次活动得到学校和社会的高度认可，在容桂电视台5月15日晚的新闻联播中进行了专题报道。

(3)无锡:“环境小卫士eco学院”

年5月17日下午，松下能源(无锡)有限公司csr来到无锡市学前试验小学，为该校的4、5年级学生出席了堂主题为“panasonic环境小卫士eco学院”的节能环保教育课。 本公司孙新红管理监督、聚前小学王校长和无锡市新区计划建设环境保护局吕斌课长一起参加了这个活动。

panasonic儿童环境教育活动以节能环保为主线，以突破竞争的方式进行，活动主要分为三种关系:第一关，环境保护知识比较，提问，以看短片的方式，让学生们了解现在的环境问题和发生原因。 让学生们提高环境意识第二，节能环保的小技术，主持人向学生们传授日常节能环保的小技术，同时也让学生们对节能环保提出一些小建议。 第三关，电是怎么来的？ 首先介绍了四种发电方式，其次让学生们亲自参加白炽灯和节能灯的兴趣比较试验，不仅提高了他们的动手能力，而且帮助他们牢牢记住节能环保理念。 通过在讲义中加入有奖竞争，小学生们参加节能环保教育的热情进一步提高了。 最后，受过训练的小学生们每人得到了“环境小卫士eco学院”的毕业证书和纪念品。

通过这次的学习活动，小学生们的环境意识大幅度提高，“低碳生活、绿色环境保护”的概念也深入人心，小学生们将学到的东西传达给身边的人，表明周围的人可以一起参加节能环境保护的团队。

人事部csr负责上课

兴趣比较考试

eco环境卫士毕业与领导参加照片

(4)北京: eco学院校园行-混合动力汽车工作室

5月21日下午，松下电器(中国)有限公司( pcn )的环保姐姐们来到北京市朝阳实验小学，为5年级6班的同学们实施了组合混合动力汽车工作室的环境教育。

首先，让同学知道混合动力、混合动力轿车型号的应用系统、使用太阳能等清洁能源的好处。 然后，在环保姐姐的图解说明和指导下，同学们自己动手，兴致勃勃地开始认真组装。 大约半个多小时后，每一个零件都变成了漂亮的轿车。 看到自己的混合动力汽车，同学们露出了愉快而骄傲的笑容。 最后，同学们把放在教室窗边晒太阳充电的太阳能电池放在小汽车里，在教室里的桌子和椅子之间的通道里，让小汽车开心地行驶，互相比赛，看谁的小汽车跑得更快。 由于场地的限制，遗憾的是不能让轿车爬坡，聪明的孩子们把轿车举到空中倾斜，通过观察旗帜的位置和车轮的旋转，验证轿车两种动力的切换。

在短暂的课上，同学们体验手工制造混合动力汽车的喜悦，从中学习创造性(用光产生能量)、储存能量)、节能(干电池和太阳能电池共同驱动，减少能源使用)的科学知识和环境保护知识

结束后，同学们自觉地把桌子上和地上的垃圾装在各自的塑料袋里，值班的同学一起放在外面的垃圾箱里，恢复了教室的清洁。

意义无穷的同学们交流着“我觉得今天很厉害”。 “我们也是环境保护的卫士。 我是。 ”。

(5)苏州:环境保护主题教育